Знакомство с цифрой 0 в детском саду

знакомство с цифрой 0 в детском саду

язык 1 Руководство учебным проектом Спорт в школе и здоровье детей 1 Технология 1 Закрепить представления о числе 0 и цифре 0, о составе чисел 8 и 9. Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с числом и цифрой "0". . занимательные задачи для школьников: Кн. Для воспитателя дет. сада. Задачи: познакомить и числом и цифрой 0; 3 Знакомство с цифрой 0. Сегодня мы с вами познакомимся с цифрой 0. Проекты. Проектная деятельность в детском саду · Счёт. Количество, цифры и числа. Материал, представленный в конспекте в игровой и занимательной форме знакомит детей с цифрой 0. Практика показывает, что.

Чем больше фигура, тем больше надо палочек для ее построения. Можно ли построить квадрат со стороной 3 палочки из 9 палочек; а треугольник? Сколько палочек идет на каждую сторону квадрата треугольникаесли всего используется 8 6 палочек? Мальвина предлагает сделать квадрат из листа бумаги прямоугольной формы. Показать левую, правую, нижнюю, верхнюю стороны квадрата.

Какая сторона у квадрата больше: Путем складывания и совмещения сторон дети узнают, что эти стороны одинаковой длины. Затем также путем совмещения сторон доказываем, что нижняя и правая, левая и верхняя стороны также равны между.

А чтобы доказать, что все четыре стороны равны, необходимо сложить полученный треугольник еще. При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата равны между.

Развивать воображение, логическое мышление.

знакомство с цифрой 0 в детском саду

Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны. Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны.

Затем доказывают, что все четыре угла в квадрате равны между собой путем наложения углов друг на друга.

Дидактический материал по математике. Цифра «0» | Мир детства

Для этого складывают получившийся прямоугольник пополам. Совместить два противоположных угла квадрата. Разрезать по диагонали по линии сгиба.

Учимся считать. Изучаем цифру 0 и число 10. Развивающий мультфильм.

Один большой треугольник сложить пополам. Разрезать по линии сгиба. Получили еще два треугольника меньшего размера. Найти середину левой стороны большого треугольника и к ней приложить правую сторону, развернуть. Найти середину длинной стороны большого треугольника. Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника.

НОД по ФЭМП «Число и цифра 0». (Старший возраст)

Левый угол также приложить к середине. Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца.

Учить экспериментировать, делать выводы. Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата? Сколько вершин в квадрате?

Какие стороны имеет квадрат: Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате? Предложить детям построиться в квадрат со стороной в 2 3,5 человек.

Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из палочек отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я! Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника?

А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку? Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых.

Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы.

  • Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Число и цифра 0

Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов?

А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки.

Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Число и цифра 0

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек?

знакомство с цифрой 0 в детском саду

Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения. Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации.

Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить.

Урок математики по теме "Число 0. Цифра 0" (подготовительная группа)

Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Оля нашла не 2 гриба. Обобщение - Что обозначает число 0? Нисколько, ни одного - Где расположено число 0 на числовом отрезке Слева в начале отсчета - Какие числа больше числа 0? Ноль самое маленькое число Воспитатель: Ребята, вы хорошо поработали. Ходит по двору индюк Руки на поясе, ходьба с высоким подниманием ног Полетел над полем жук Взмахи руками По цветку ползет паук Шаги с движением рук вперед и к груди Обломал он старый сук Присесть, хлопок.

Сейчас вы будете самостоятельно работать. Дети работают с раздаточным материалом. Все действия дублируются на демонстрационной доске - Дедушка с бабушкой попросили детей сходить в магазин. Поможем им сделать покупки и все сосчитать? Положите в первый мешок 1 зеленый треугольник. Посмотрите на запись сколько фигур надо положить во второй мешок? Нисколько сложите все фигуры в общую сумку, в большой мешок.

Как вы будете рассуждать? В первом мешочке фигур нет - 0. Во втором мешочке Два квадрата.

знакомство с цифрой 0 в детском саду

Когда все сложим вместе, получим два квадрата: Положите в первый мешок 3 синих кружочка. Сколько кружков надо отложить во второй мешок? Нисколько, ни одного Сколько кружков останется? Расскажите и дорисуйте, что происходит в последнем задании Было 4 треугольника. Взяли все 4 треугольника, в результате треугольников больше не осталось: