Знакомство с потешками в младшей группе

знакомство с потешками в младшей группе

Знакомство с народными потешками, загадками, пестушками, с устным народным творчеством с детьми младшей группы на тему: "В. загадка, потешки про солнышко, игра. План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему: Программа указывает на необходимость знакомства детей с родной культурой, заучивание с детьми. для 1 младшей группы Цель: развитие речи и мелкой моторики пальцев рук в процессе знакомства с устным народным творчеством и использования Учить обсуждать содержание потешки, текста пальчиковой игры.

Васнецов рисует лес, цветы и. Вам понравилась презентация, что понравилось больше всего? Познакомить детей с творчеством Ю. Васнецова через иллюстрации к потешкам. Учить замечать выразительные средства, используемые художником в рисунках: Развивать интерес к книжной иллюстрации, творческие способности детей.

Воспитывать эстетический вкус, интерес к искусству. Учить ребенка видеть через потешки, необычное в обычном слове, воспитывать уважение к результатам деятельности многих поколений.

Способствовать двигательной активности ребенка, развитию мелкой моторики. Поддерживать у 3 детей желание слушать музыку, потешку, желание высказываться. Развивать художественно-творческие способности детей. Обогащение и расширение знания детей об устном народном творчестве потешка, через разные виды деятельности. Повышение интереса к творчеству художников иллюстраторов, сформировать первоначальное представление о средствах выразительности. Родители научатся творчески подходить к формированию у детей интереса к книге.

Для педагогов будут интересны новые виды книг: Повыситься мой профессиональный уровень. Изучение психолого-педагогической и методической литературы по названной теме, проведение различных дидактических, подвижных игр, педагогическое наблюдение, беседа, занятия по речевой и изобразительной деятельности, изучение продукта детского творчества; организация выставки открыток Ю.

Васнецова; оформление консультации для родителей о творчестве художника. Организационно подготовительный Обоснование актуальности темы, определение цели и задач проекта, подбор литературы, пособий, иллюстраций, музыки.

Проект: «Ознакомление детей младшего возраста с иллюстрациями к потешкам. 2 младшая группа - PDF

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта. Изучение методической литературы; подобраны открытки, книги с иллюстрациями, создана полихудожественная презентация; составлен тематический план. Аналитический Деятельность в соответствии с тематическим планированием. Развивать восприятие детей, речь, добиваясь правильного и четкого произношения слов.

Повышать интерес к потешкам. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно- отобразительной игры; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок. Вызывать у детей эмоциональный отклик на музыкальное произведение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку.

Учить воспринимать художественное произведение слухом, зрением, осязанием; искренне от души сострадать, возмущаться, радоваться.

Дошкольник.РФ

Развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта. Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка. Ребенок проявляет интерес к игре с рифмой и словом. Разработать план движения к цели воспитатели обсуждают план. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.

Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения. Презентация проекта, открытое занятие.

знакомство с потешками в младшей группе

Беседы по содержанию потешек. Заучивание потешек вместе с детьми. Участвуют в изготовлении пособий, дидактических игр по ознакомлению с потешками.

Чтение потешки «Как у нашего кота». Занятие в первой младшей группе по развитию речи

Организация выставок творческих работ. Помощь в оформлении и проведении театрализованных постановок. Познавательное развитие Рассматривание иллюстраций и беседы о транспорте, животных, птицах, о предметах одежды; о характеристике и свойствах воды, снега. Экспериментирование с водой и снегом.

знакомство с потешками в младшей группе

Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя, делать элементарные выводы и умозаключения. Учить передавать характерные черты героев потешек с помощью мимики и жестов, подбирать необходимые атрибуты для своей роли. Воспитывать умение действовать согласованно с другими участниками театрализации. Ход занятия Воспитатель в группе беседует с детьми.

Ой, ребятушки, мои детушки. Нынче день у нас особенный, развеселый. Бабушка Арина нас в гости к себе звала-приглашала. Хотите пойти в гости? Да и как не пойти-то?

Бабушка добрая, любит внучат и встречает так весело, так приветливо.

Дети входят в зал. Чтобы пройти к бабушкиному дому, мы пройдем вот по этой тропиночке. Детки, детки маленькие, Деточки удаленьки, Пройдут по дорожкам, Топнут, топнут ножками. Дети с воспитателем идут дробным шагам Подходят к дому. А вот и бабушкин дом.

Ждет, наверно, нас бабушка. Здравствуйте мои внучатки дорогие. В гости ко мне пришли. Всех я вас жду, всех помню. Наша Сонечка в саду Что оладушек в меду Что оладушек в меду 9 Сладко яблочко в саду.